Sebuah Resensi Buku: Hurt 2.0 Di Dalam Dunia Remaja Masa Kini – Baker Academic, 2004 Dr. Chap Clark

Chap Clark telah mendedikasikan hidupnya untuk bekerja dengan orang-orang muda dan memiliki tiga remaja sendiri ketika ia memulai tugas memahami kelompok usia ini. Dia pikir dia sudah dipersiapkan dengan baik, tetapi salah satu putranya mengatakan kepadanya bahwa tidak ada orang dewasa yang "mendapat" remaja. Pusat ke tim menyusun penelitian tentang topik, Clark diganti selama beberapa bulan di sekolah tinggi California yang memiliki demografi beragam dan dilakukan dengan baik secara akademis.

Sebagai bagian dari Bagian I – Dunia Berubah Remaja, ia melaporkan bahwa sementara pada pergantian abad ke-20 orang diklasifikasikan sebagai anak-anak atau orang dewasa, dalam 50 tahun masa remaja menjadi di antara panggung. Sekarang para ilmuwan sosial berbicara tentang remaja awal, tengah dan akhir. Sepanjang waktu Clark dengan remaja pertengahan ini, banyak orang dewasa membuat komentar tidak mengenali perubahan yang telah terjadi. Premis Clark adalah bahwa para remaja memang berbeda dari para remaja pada pertengahan abad ke-20. Lebih lanjut, ia menyajikan bahwa transisi dari anak menjadi dewasa memakan waktu sekitar tiga tahun pada 1950-an dan sekarang membutuhkan waktu hingga 15 tahun. Kebebasan sekali disimpan untuk remaja akhir sekarang diberikan kepada remaja pertengahan. Cakupan Dr. Clark terutama terletak pada pemahaman siapa orang-orang ini, dengan hanya beberapa saran untuk penyelesaian.

Chap percaya bahwa masalah yang menentukan untuk remaja kontemporer adalah pengabaian. Studi ini telah meyakinkannya bahwa ada jurang yang jauh lebih besar antara pemuda dan orang dewasa daripada yang dia dan kebanyakan orang dewasa pernah sadari. David Elkind The Hurried Child menjelaskan seberapa sering orang tua atas buku anak-anak mereka, sering dalam kegiatan yang tidak sesuai usia. Di A Tribe Apart, Patricia Hersch merefleksikan bagaimana para remaja di tahun 90-an adalah yang paling terisolasi dan tidak terawasi hingga saat ini. Sebagai akibat dari pengabaian ini, mereka membentuk "keluarga" mereka sendiri dengan rekan-rekan mereka. Sekitar usia lima belas pemikiran abstrak mulai berkembang dan para remaja mulai menyadari bahwa mereka perlu menemukan tempat mereka di dunia orang dewasa. Jika mereka tidak memiliki hubungan yang kuat dengan orang tua atau orang dewasa lainnya, mereka tertarik pada teman-teman sebaya mereka. Seringkali ikatan ini lebih kuat daripada dengan keluarga mereka. Menemukan keseimbangan dalam kesetiaan mereka merupakan tantangan. Alih-alih mencoba pada diri yang berbeda, Clark percaya bahwa remaja beroperasi terutama di dunia ini "di bawah." Chap berpendapat bahwa remaja tidak mempercayai orang dewasa dengan kehidupan paling dalam. Remaja, menurut Clark, tidak percaya bahwa orang dewasa benar-benar peduli pada mereka.

Pada bagian 2 – lanskap dunia di bawah Clark mengeksplorasi bidang-bidang berikut kehidupan remaja: teman sebaya, sekolah, keluarga, olahraga, seks, kesibukan dan stres, etika dan moralitas, pesta, permainan dan jejaring sosial, dan anak-anak di pinggiran (setiap margin – rentan dan istimewa). Pada bagian terakhir ini, penulis berbicara tentang tiga aspek individuasi: identitas, otonomi dan kepemilikan. Identitas mencerminkan bagaimana kita melihat diri kita sendiri; otonomi termasuk mengambil tanggung jawab dan membuat keputusan yang bijaksana; kepemilikan mengingatkan kita bahwa kita dirancang untuk menjadi bagian dari kelompok – tidak terisolasi. Bagian 2 mengambil setengah dari buku dan layak mendapat lebih banyak ruang dalam ulasan ini daripada yang bisa saya berikan. Di bagian sekolah, Chap melaporkan bahwa selingkuh dianggap norma. Juga, saya ingin mengatakan bahwa Clark mengakui pentingnya keluarga dalam kehidupan remaja.

Akhirnya di bagian 3 – Ke mana kita pergi dari sini? Clark menawarkan beberapa saran. Ketika ada pergeseran dari fokus "pengasuhan" ke fokus kelembagaan, banyak yang hilang. Jadi kembali ke lebih banyak pengasuhan adalah satu langkah. Ketika seorang guru menyimpulkan – dia perlu mendengar lebih banyak. Juga remaja membutuhkan kehadiran yang stabil dan aman serta hubungan yang otentik dan intim dengan orang dewasa. Pada akhirnya, Clark menawarkan lima strategi untuk mengubah gelombang pengabaian sistemik:

1. Melatih mereka yang bekerja dengan remaja untuk memahami remaja saat ini.

2. Mereka yang bekerja dengan pemuda harus bekerja bersama.

3. Mereka yang bekerja dengan remaja harus memahami mereka dan memberikan batasan.

4. Orangtua harus belajar tentang remaja mereka dan perlu didorong dalam pengasuhan mereka.

5. Komunitas harus yakin remaja memiliki beberapa orang dewasa yang menganjurkan untuk remaja.

Saat ini, Clark terlibat dengan organisasi- http://www.Parenteen.org yang aktif dalam mengerjakan saran Clark yang disajikan dalam ini dan buku-bukunya yang lain.

Ketika saya terus mengeksplorasi topik ini, saya memiliki masalah berikut:

1. Sementara Clark menyatakan lingkup buku ini mengamati remaja hari ini dan memulai percakapan tentang apa yang harus dilakukan tentang hal itu, saya bertanya-tanya apakah lebih banyak pertimbangan harus ditempatkan pada penyebab untuk memfasilitasi solusi.

2. Sementara Clark termasuk keluarga dan gereja, dalam buku ini, mereka tampaknya menjadi peserta yang relatif kecil dalam solusi yang disajikan.